Formação de palavras: exercícios (III)

Nome: ____________________________________________________ Turma: _______ Data: _______

Conteúdo: Formação de palavras

01. Complete com o numero  1 para Composição por Justaposição  2 para  Composição por Aglutinação

01. (  ) pau-de-arara 02. (  ) planalto 03. (  ) arco-íris 04. (  ) vinagre 05. (  ) vinagre

06. (  ) auriverde 07 (  ) pernalta 08. (  ) guarda-marinha 09. (  ) pernilongo 10. (  ) pontapé

GABARITO – Exercício nº 01 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

02. Correlacione as derivações, sendo:   1. Prefixal   -  2. Sufixal   -  3. Parassintética

01. (  ) transpor 02. (  ) sufixal 03. (  ) endurecer 04. (  ) malandragem 05. (  ) entorpecer

06. (  ) abster 07.  (  ) tristeza 08. (  ) carrocinha 09. (  ) enforcar 10. (  ) deslealdade

GABARITO – Exercício nº 02 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

3. Encontra-se escrito, em um dos muros de Goiânia, o seguinte grafite: “I love you como ninguém loveu.”

Da forma como está grafado, o termo loveu não pertence à estrutura da língua inglesa nem à da língua portuguesa. Explique, então, através de que mecanismos esta construção se tornou possível.

4. Considere o processo de formação das palavras amarelar e  avermelhar  e assinale a alternativa correta:
(     ) A primeira formou-se por derivação sufixal, e a segunda por parassíntese.
(     ) A primeira formou-se por derivação sufixal, e a segunda por derivação prefixal.

(     ) Ambas foram formadas por derivação prefixal.
(     ) Ambas foram formadas por derivação sufixal.
(     ) Ambas foram formadas por parassíntese.

5. No filme de Mazzaropi “A carrocinha” considere a palavra carrocinha e responda:

a) Qual o radical? _____________________________________

b)Cite o processo através do qual formou-se a palavra “carrocinha”. _______________________________

c) Que ideia o sufixo INHA acrescenta à maioria das palavras? _____________________________________

d) Nas palavras “carrocinha” e “menininha” o sufixo INHA dá a mesma ideia? Justifique.

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6.  Uma pessoa, referindo-se a uma característica da cidade em que nasceu, disse o seguinte:
“Onde nasci, todos os moradores usam um sistema moderníssimo de comunicação: o telefone molecular. Lá, quando a gente quer se comunicar com alguém, chama um moleque e ele rapidinho leva o recado.”
Esse falante faz uma brincadeira baseada numa palavra criada por analogia (isto é, semelhança de forma) com outra palavra de mesmo campo de significação.
a) Transcreva do texto essa palavra.

b) Explique por que a primeira frase, se considerada isoladamente, induz o leitor a pensar que o sistema seja realmente moderno.

c) Que elementos estruturais formam a palavra em questão?

d)  Em que outro vocábulo do idioma baseou-se a criação da palavra referida no item a? Como você chegou a essa conclusão?

8. A turma 802 utilizou em suas camisetas a palavra oitavão. Através de que processo de formação esta palavra foi formada?

7. Faça uma resumo do conteúdo utilizando apenas os tópicos principais e exemplos.

Tipos de predicado

Assunto: Tipos de Predicado

Predicado é tudo o que se fala do sujeito e o verbo é essencial, pois os que indicam ação são: a) Verbo transitivo direto, b) Verbo transitivo indireto, c) Verbo transitivo direto e indireto, d) Verbo intransitivo e

e) Verbos de ligação: são os verbos que expressam estado.

TIPOS DE PREDICADO: a) Verbal, b) Nominal e c) Verbo-nominal

PREDICADO VERBAL - É aquele que indica ação. O núcleo (palavra mais importante) do predicado verbal é o verbo (transitivo ou intransitivo).

- Dois pescadores conversam. (predicado verbal)                  

- O trem chegou à estação. (predicado verbal)

PREDICADO NOMINAL - É aquele que informa um estado do sujeito. Nesse tipo de predicado aparece sempre o verbo de ligação e o predicativo do sujeito (tudo que se fala do sujeito).

As crianças parecem tristes.	Parece: VL	Tristes: predicativo do sujeito
O núcleo do predicado nominal é o predicativo do sujeito.

PREDICADO VERBO NOMINAL - Informa ação e estado.

Os operários chegaram cansados. Chegaram: ação         Cansados: estado

O trem chegou atrasado à estação. Chegou: ação                       Atrasado: estado

A criança brincava distraída. Brincava: ação                     Distraída: estado

VERBOS DE LIGAÇÃO - ser, estar, parecer, permanecer, ficar, continuar...

- O garoto permaneceu calado.

Permaneceu: verbo de ligação     - Calado: predicativo do sujeito

- Ela ficou bonita.           - Ele vive perfumado.          - Juli continua doente.

OBSERVAÇÕES - Um mesmo verbo pode aparecer como transitivo ou intransitivo, dependendo do contexto.

- A criança dormiu. (verbo intransitivo)
- A criança dormiu um sono tranqüilo. (aqui o verbo “dormir” é transitivo direto, e “um sono tranqüilo” é objeto direto)

Um mesmo verbo pode aparecer como intransitivo ou de ligação.

- Ele anda todas as manhãs. (ação)                  - Ele anda nervoso. (estado)

VERBOS TRANSITIVOS - São aqueles que não trazem em si a idéia completa da ação, necessitam de um outro termo para completar o seu sentido. Esse outro termo é chamado de objeto. Os verbos transitivos podem ser:

Transitivos diretos

Transitivos indiretos

Transitivos diretos e indiretos

TRANSITIVOS DIRETOS - Existe uma transição direta entre a ação e o complemento, não existe nenhuma “ponte” (preposição).

- Poucos viram o cometa Halley. Viram: verbo transitivo direto O cometa Halley: objeto direto

Os feirantes tiveram lucro. Tiveram: VTD Lucro: OD

Derrubaram a velha casa. Derrubaram: VTD A velha casa: OD

TRANSITIVO INDIRETO - A ação transita indiretamente para o complemento, ou seja, ela precisa de uma “ponte”, uma ligação. Esta ligação é feita através da preposição.

Todos nós precisamos de respeito. Precisamos: VTI De: preposição De respeito: objeto indireto

Eu acredito em Deus. Acredito: VTI Em Deus: OI

TRANSITIVO DIRETO E INDIRETO - A ação transita para o complemento direta e indiretamente. Ou seja, existem dois complementos, um sem “ponte” (preposição) e outro com “ponte” (preposição).

As crianças receberam elogios de seus pais.

Receberam: VTDI              Elogios: OD            De seus pais: OI

INTRANSITIVOS - São verbos que não precisam de complementos.

- Ele morreu.     - A criança chora.       - As folhas caem.

O verbo intransitivo pode aparecer combinado com palavras ou expressões que indiquem tempo, lugar, modo, etc, são os chamados adjuntos adverbiais.

- Ele morreu hoje.   Hoje: adj. adv. de tempo.               

J

Formação de palavras: exercícios

Formação de palavras

01. Complete com o numero  1 para Composição por Justaposição  2 para  Composição por Aglutinação

01. (  ) pau-de-arara 02. (  ) planalto 03. (  ) arco-íris 04. (  ) vinagre 05. (  ) vinagre

06. (  ) auriverde 07 (  ) pernalta 08. (  ) guarda-marinha 09. (  ) pernilongo 10. (  ) pontapé

GABARITO – Exercício nº 01 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

02. Correlacione as derivações, sendo:   1. Prefixal   -  2. Sufixal   -  3. Parassintética

01. (  ) transpor 02. (  ) sufixal 03. (  ) endurecer 04. (  ) malandragem 05. (  ) entorpecer

06. (  ) abster 07.  (  ) tristeza 08. (  ) carrocinha 09. (  ) enforcar 10. (  ) deslealdade

GABARITO – Exercício nº 02 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

3. Encontra-se escrito, em um dos muros de Goiânia, o seguinte grafite: “I love you como ninguém loveu.”

Da forma como está grafado, o termo loveu não pertence à estrutura da língua inglesa nem à da língua portuguesa. Explique, então, através de que mecanismos esta construção se tornou possível.

4. Considere o processo de formação das palavras amarelar e  avermelhar  e assinale a alternativa correta:
(     ) A primeira formou-se por derivação sufixal, e a segunda por parassíntese.
(     ) A primeira formou-se por derivação sufixal, e a segunda por derivação prefixal.

(     ) Ambas foram formadas por derivação prefixal.
(     ) Ambas foram formadas por derivação sufixal.
(     ) Ambas foram formadas por parassíntese.

5. No filme de Mazzaropi “A carrocinha” considere a palavra carrocinha e responda:

a) Qual o radical? _____________________________________

b)Cite o processo através do qual formou-se a palavra “carrocinha”. _______________________________

c) Que ideia o sufixo INHA acrescenta à maioria das palavras? _____________________________________

d) Nas palavras “carrocinha” e “menininha” o sufixo INHA dá a mesma ideia? Justifique.

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6.  Uma pessoa, referindo-se a uma característica da cidade em que nasceu, disse o seguinte:
“Onde nasci, todos os moradores usam um sistema moderníssimo de comunicação: o telefone molecular. Lá, quando a gente quer se comunicar com alguém, chama um moleque e ele rapidinho leva o recado.”
Esse falante faz uma brincadeira baseada numa palavra criada por analogia (isto é, semelhança de forma) com outra palavra de mesmo campo de significação.
a) Transcreva do texto essa palavra.

b) Explique por que a primeira frase, se considerada isoladamente, induz o leitor a pensar que o sistema seja realmente moderno.

c) Que elementos estruturais formam a palavra em questão?

d)  Em que outro vocábulo do idioma baseou-se a criação da palavra referida no item a? Como você chegou a essa conclusão?

7. A turma 802 utilizou em suas camisetas a palavra oitavão. Através de que processo de formação esta palavra foi formada?